De geleide bezoeken zijn afgestemd op de leeftijd en het niveau van je groep. Ze brengen niet enkel kennis aan, maar ze zijn ook gebaseerd op interactiviteit, dus op luisteren, uitwisselen en kritisch reflecteren.

• JUDAÏSME IN BELGIË: EEN BLIK OP DE TRADITIES

Via enkele emblematische stukken uit onze collectie kan je kennismaken met de rituelen en de feesten die het joodse jaar indelen. Een kennismaking met het judaïsme, zijn diversiteit en zijn geschiedenis in België en de rol van de vrouw.

• JOODSE KUNSTENAARS VAN DE 20STE EEUW

In onze grote zaal kan je groep kennismaken met de werken van een aantal Joodse kunstenaars waarvan het lot had beslist dat ze in België zouden leven en werken. Tijdens deze interactieve rondleiding maken de leerlingen kennis met een aantal esthetische begrippen en stellen ze zelf vragen aan de kunstwerken. De 20ste eeuw verteld via de kunst!

• SHOSHANA WALFISH – ILLUSIVE BODIES

Shoshana Walfish (°1988) is een Canadese kunstenares met basis in Brussel. Haar schilderijen onderzoeken de representatie van het vrouwelijk lichaam. Ze bevraagt het idee van de vrouw als object en van objecten uitgebeeld als vrouwelijk lichaam. Tussen surrealisme en het absurde onderzoekt ze de blik, het tot object herleiden en ook de verhalen uit de (kunst)geschiedenis. Ze verkent ook de weelderige, esthetische toespelingen die geassocieerd worden met lichaamsdelen, om zo verbanden te leggen tussen lichamelijkheid, de natuurlijke wereld, wetenschap en samenleving. Met de jongeren bekijken we de vraag “wat verandert er wanneer een vrouw het vrouwelijk lichaam als inspiratie neemt?”

Door iemand te ontmoeten die de Holocaust heeft meegemaakt en overleefd, leren de jongeren het verband leggen tussen de (geschiedenis)lessen op school en de beleving van de getuige.

Aan de hand van persoonlijke verhalen, die ze zelf kunnen presenteren, maken de leerlingen kennis met de geschiedenis van het 20e konvooi naar Auschwitz en het verzet dat daartegen in opstand kwam. Deze activiteit wordt gevolgd door een workshop die het thema racisme en verzet behandelt en leerlingen handvatten geeft om hun eigen ethische positie te bepalen bij confrontatie met racistische (en gewelddadige) situaties en om zich bewust te worden van hun eigen handelingskracht.

Een wandeling in de Marollen op zoek naar sporen van de Joodse immigratie van het begin van de 20^ste eeuw tot aan de Tweede Wereldoorlog. De geschiedenis van Europa en haar migraties samengebald in deze wijk! We vertrekken aan het museum, waar we ook eindigen, na ongeveer 90 minuten.

Wil je graag meer weten over het judaïsme? Dan zijn er drie workshops om je op een leuke manier kennis te laten maken met Joodse culturen. Ze zijn geschikt voor iedereen, ongeacht je leeftijd, je overtuiging of je herkomst. We bouwen bruggen tussen culturen en laten overeenkomsten en verrijkende verschillen zien. Het Joods Museum is een plaats van ontmoeting en dialoog waar alle vragen, zonder taboes, kunnen worden gesteld.

Onze workshops zijn deels ontworpen in samenwerking met CEJI (Jewish Contribution to an Inclusive Europe).

ABC van het Jodendom (8 jaar & ouder)

Welke rituele gebruiken maken deel uit van het leven van een Joodse familie? We benadrukken de overeenkomsten tussen de sociaal-culturele of religieuze identiteit van de jongeren en de joodse riten die in de workshop aan bod komen.

Mythen en Stereotypen (12 jaar & ouder)

Via een interactief bezoek aan (een deel van) het museum maken de leerlingen kennis met een andere cultuur. Ze bespreken overeenkomsten en verschillen met hun eigen cultuur. In een workshop, met veel visuele hulpmiddelen, en gebaseerd op Joodse ervaringen, leren ze over mythen en stereotypen. Ze ontdekken hoe stereotypen werken, hoe propaganda ze kan gebruiken en welke gevaren dit met zich meebrengt.

Overgangriten hier en elders (8 jaar & ouder)

Wat is een overgangsrite? Waarom zijn er plechtigheden bij geboorte en dood? Verschillen culturele en religieuze gebruiken écht zo van elkaar? Met deze workshop ontwikkelen de leerlingen hun kritische geest, leren ze de eigen ideeën bevragen en ontdekken ze andere culturen.

Dit gebouw uit 1878 staat symbool voor de wil tot integratie van de joodse gemeenschap in de stad. Een unieke kans om kennis te maken met de joodse religie en met een bijzonder architecturaal erfgoed in Brussel..