Nous avons recueilli les témoignages de trois survivants de la Shoah : Maximilien Kutnowski, Régina Sluzny et Amir Haberkon. Leurs récits offrent une perspective unique sur les persécutions subies, les stratégies de survie et la reconstruction après la guerre.

Ces témoignages permettent de mieux comprendre les mécanismes du génocide et soulignent l’importance de la transmission de la mémoire. Les témoignages sont accessibles ici.

Notre service Médiation organise également des rencontres mémorielles avec des témoins de la Shoah, permettant aux jeunes générations d’établir un lien entre l’histoire enseignée et l’expérience vécue. En écoutant ces récits, ils prennent conscience de la réalité de ces événements, souvent perçus comme lointains, et mesurent l’importance de leur préservation.

Pour organiser une rencontre, vous remplir le formulaire disponible ici ou contacter notre service médiation à edu@mjb-jmb.org .

A travers des récits personnels, qu’ils peuvent présenter eux-mêmes, les élèves se familiarisent avec l’histoire du 20e convoi vers Auschwitz et la résistance qui s’est élevée contre lui. Cette activité est suivie d’un atelier qui aborde le thème du racisme et de la résistance et donne aux élèves des outils pour déterminer leur propre position éthique face à des situations racistes (et violentes) et prendre conscience de leur propre pouvoir d’action.

A travers les yeux de réfugiés, une promenade dans les Marolles à la recherche de la migration juive du début du XXième siècle jusqu’à l’après-guerre. L’histoire de l’Europe et de ses migrations condensée dans un quartier de Bruxelles! Le départ se fait depuis l’entrée du Musée juif et la ballade dure environ 90 minutes.  

Curieux de découvrir le judaïsme ? Nous vous proposons trois ateliers sur les cultures juives à l’attention de tous les publics, quelles que soient leurs origines et convictions. Il s’agit de créer des ponts, de montrer les points communs entre les cultures et leurs différences enrichissantes. Le Musée Juif de Belgique est un espace de rencontre et de dialogue où toutes les questions peuvent être posées, sans tabou.

Les workshops sont partiellement conçus en partenariat avec le CEJI (Contribution Juive pour une Europe Inclusive)

L’ABC du Judaïsme (8 à 99 ans)

Quels rites et pratiques font partie de la vie d’une famille juive ? L’accent sera placé sur les points communs entre l’identité sociale, culturelle ou religieuse des élèves et les rites étudiés dans cette activité.

Mythes et Stéréotypes (12 à 99 ans)

Grâce à une visite interactive (d’une partie) du musée, les élèves se familiarisent avec une autre culture. Ils discutent des similitudes et des différences avec leur propre culture. Dans un atelier, avec beaucoup de supports visuels, et basé sur des expériences juives, ils apprennent ce que sont les mythes et les stéréotypes. Ils découvrent comment fonctionnent les stéréotypes, comment la propagande peut les utiliser et quels dangers cela comporte.

Rites de passage d’ici et d’ailleurs (8 à 99 ans)

Qu’est-ce qu’un rite de passage? Pourquoi célèbre-t-on la naissance et la mort? Quelles différences et points communs entre les différentes religions et cultures ? Cet atelier encourage l’esprit critique, la remise en question, ainsi que la découverte d’autres cultures.

Cet édifice, construit en 1878, est le témoin de la volonté d’intégration de la communauté juive dans cette ville. Une occasion de découvrir la religion juive et un patrimoine architectural extraordinaire de Bruxelles.