Nos visites guidées s’adaptent à l’âge et au niveau de votre groupe. Elles ne transmettent pas seulement notre savoir, mais elles sont également basées sur le principe de l’interactivité, c’est-à-dire sur des échanges, l’écoute de l’autre et les réflexions critiques.

• LE JUDAÏSME EN BELGIQUE: UN REGARD SUR LES TRADITIONS (gratuit pour les écoles FWB)

Cette exposition met en lumière les pièces les plus emblématiques de notre vaste collection, invitant à découvrir les rites et célébrations rythmant l’année juive. Une introduction au judaïsme, sa diversité, son histoire en Belgique, ainsi que le rôle de la femme.

• ARTISTES JUIFS DU XXème SIÈCLE

Grâce aux œuvres d’artistes juifs dont le sort avait décidé qu’ils vivraient en Belgique, votre groupe découvrira dans notre grande salle, l’histoire du 20ième siècle à travers l’histoire de l’art. Une viste interactive où les élèves explorent des notions d’esthétique et questionnent les peintures.

• ERWIN BLUMENFELD . PHOTOGRAPHY. 1930 – 1950

Connu pour ses clichés de mode à la créativité exceptionnelle, Erwin Blumenfeld est l’auteur d’une œuvre polymorphe où se mêlent inspirations dadaïstes, engagements politiques et expérimentations artistiques. Présentant plus d’une centaine de photographies, l’exposition revient sur le destin de ce juif berlinois qui fait partie des avant-gardes culturelles à Amsterdam, puis à Paris, avant de connaître les camps d’internement lorsqu’éclate la Seconde Guerre mondiale Parvenant in extremis à se réfugier à New York en 1941, il y mène une carrière à succès, marquée par une libre exploration de formes et de couleurs.

• SHOSHANA WALFISH – ILLUSIVE BODIES

Shoshana Walfish (°1988) est une artiste canadienne basée à Bruxelles. Ses peintures sont des recherches autour de la représentation du corps féminin. Elle questionne l’idée de la femme-objet et des objets en tant que corps féminins. Entre surréalisme et absurde, elle interroge le regard, l‘objectification, ainsi que les récits produits par l’histoire et par l’histoire de l’art. Elle explore également les allusions esthétiques luxuriantes associées aux organes corporels, tissant ainsi des liens entre la corporalité, le monde naturel, la science et la société. Avec les élèves, nous explorerons la question «qu’est-ce qui change quand une femme peintre s’inspire du corps féminin?»

En rencontrant une personne qui a vécu et survécu à la Shoah, les jeunes font le lien entre leurs cours (d‘histoire) et l’expérience vécue du témoin. Les récits de vie réactualisent ces événements qui, aux yeux des jeunes générations, paraissent lointains. 

A travers des récits personnels, qu’ils peuvent présenter eux-mêmes, les élèves se familiarisent avec l’histoire du 20e convoi vers Auschwitz et la résistance qui s’est élevée contre lui. Cette activité est suivie d’un atelier qui aborde le thème du racisme et de la résistance et donne aux élèves des outils pour déterminer leur propre position éthique face à des situations racistes (et violentes) et prendre conscience de leur propre pouvoir d’action.

A travers les yeux de réfugiés, une promenade dans les Marolles à la recherche de la migration juive du début du XXième siècle jusqu’à l’après-guerre. L’histoire de l’Europe et de ses migrations condensée dans un quartier de Bruxelles! Le départ se fait depuis l’entrée du Musée juif et la ballade dure environ 90 minutes.  

Curieux de découvrir le judaïsme ? Nous vous proposons trois ateliers sur les cultures juives à l’attention de tous les publics, quelles que soient leurs origines et convictions. Il s’agit de créer des ponts, de montrer les points communs entre les cultures et leurs différences enrichissantes. Le Musée Juif de Belgique est un espace de rencontre et de dialogue où toutes les questions peuvent être posées, sans tabou.

Les workshops sont partiellement conçus en partenariat avec le CEJI (Contribution Juive pour une Europe Inclusive)

L’ABC du Judaïsme (8 à 99 ans)

Quels rites et pratiques font partie de la vie d’une famille juive ? L’accent sera placé sur les points communs entre l’identité sociale, culturelle ou religieuse des élèves et les rites étudiés dans cette activité.

Mythes et Stéréotypes (12 à 99 ans)

Grâce à une visite interactive (d’une partie) du musée, les élèves se familiarisent avec une autre culture. Ils discutent des similitudes et des différences avec leur propre culture. Dans un atelier, avec beaucoup de supports visuels, et basé sur des expériences juives, ils apprennent ce que sont les mythes et les stéréotypes. Ils découvrent comment fonctionnent les stéréotypes, comment la propagande peut les utiliser et quels dangers cela comporte.

Rites de passage d’ici et d’ailleurs (8 à 99 ans)

Qu’est-ce qu’un rite de passage? Pourquoi célèbre-t-on la naissance et la mort? Quelles différences et points communs entre les différentes religions et cultures ? Cet atelier encourage l’esprit critique, la remise en question, ainsi que la découverte d’autres cultures.

Cet édifice, construit en 1878, est le témoin de la volonté d’intégration de la communauté juive dans cette ville. Une occasion de découvrir la religion juive et un patrimoine architectural extraordinaire de Bruxelles.

Veuillez trouver ici les dossiers pédagogiques de nos workshops et activités liées aux expositions.

• Dossier pédagogique des workshops « Let’s meet a Jew« : Télécharger
• Dossier pédagogique sur l’exposition temporaire « Kurt Lewy – Toward Abstraction » : Télécharger
• Dossier pédagogique de l’exposition temporaire « Super Heroes Never Die » (2019-2020) : Télécharger
• Dossier pédagogique du projet « You Can’t Build The World Alone » : Télécharger
• Dossier pédagogique de l’exposition permanente « Traditions« : Télécharger
• Dossier pédagogique de l’exposition permanente « L’autre c’est moi » : Télécharger